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日期:2021/05/10 | 浏览:... | 作者:小编 | 来源:网络整理
C.耐心辅导,鼓励学员大胆做动作


A.办事谨慎,力求稳妥。


A.办事谨慎,力求稳妥


B.严厉批评


D.车辆控制能力


B.应变能力差,缺乏果断


D.受教育者道德品质的形成和培养。


C.对强的刺激物,反应时间短


安P153


8.《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的,达到教学目标所需的基本学时


D.对弱的刺激物,反应时间短


()。


D.提高学员转移注意力的能力


C.加速踏板和挡位


()


()


()。


三、多项选择题(共15题)


D.超车行驶


()


10.在驾驶训练中,“曲线行驶”教学项目主要培养学员对()的控制能力


B.技能的形成及其规律。


()


()


广东省汽车教练员理论考试题库(十一)


D.判断和处理交通情况


4.《机动车驾驶员培训大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。


A.情绪控制


24.在道路运输驾驶员从业资格培训教学日志中,教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写


()


20.在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后,培训机构负责人审核教学日志,签注审核意见


3.性格内向学员的心理和行为特点通常表现为()。


14.在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应()


D.喜欢冒险,情绪波动大


19.在驾驶培训过程中使用教学日志,教练员能够更好地按照教学大纲进行教学,规范自身教学行为


16.普通机动车驾驶员培训教学日志分为“C1、C2/C3、C4”、“A1、B1/A3”、“A2/B2”、“D、E、F”4种类型


广东省汽车教练员理论考试题库(七)。


D.车体位置


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9.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,每个学员的实际操作驾驶操训练时间每天不得超过6个学时


()


A.受教育者的个性心理差异。


C.主动加强交流和理解,多表扬,少指责,增强其自信心


B.宽度


C.高度


A.给予鼓励


D.喜欢冒险,情绪波动大。  23.C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写


1.教育心理学主要研究()


B.多鼓励、少指责,帮助学员树立自信心


D.意志力


A.车体感知能力


()。


15.在驾驶训练中,性格内向的学员练习起步时易出现熄火,教练员应()


14.道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格,申请道路运输从业资格的驾驶员


A.行驶速度


5.对学员心智技能的培养,包括()等心理素质训练


C.分析交通情况。


D.加强练习


B.观察交通情况


A.情绪控制力


A.适当放慢教学进度


广东省汽车教练员理论考试题库(六)。


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D.速度


()


广东省汽车教练员理论考试题库(八)


C.提高学员分配注意力的能力。


C.骄傲自满


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第六章驾驶员培训教学大纲


17.教学过程中规范使用教学日志,可以加强教学过程管理,规范教学行为,落实教学大纲规定的教学内容


5.在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。


广东省汽车教练员理论考试题库(九)


()


A.恐惧、紧张


B.培养学员集中精力驾驶的习惯


C.道路感知能力


6.《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段,节约资源,提高培训效率


13.普通机动车驾驶员培训教学大纲中每一阶段教学内容分理论和实际操作两部分。()


12.在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以()


广东省汽车教练员理论考试题库(十)。  B.犹豫不决


11.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。  B.动作越生疏,反应时间越长


一、判断题(共24题)。  4.驾驶动作的反应时间符合()等规律


()。  21.每次训练结束时,教学日志不必由学员签字确认


A.停车入位。  B.窄路行驶


A.引导学员扩大观察范围。  ( 锦辉驾校 分类:科目一交规秘籍  标签:教练员 理论 考试  )关于 教练员 理论 考试 的资讯·科目二技巧与深圳东森考场考试经验分享 2014-10-8·强力推荐:杭州江涵路科目三考试心得 2014-9-30·银川运管集中治理驾校教练员违规行为 2014-9-29·巴州驾考考场升级,科目二考试GPS定位 2014-9-29


8.对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆()的准确把握能力。  B.车速感知能力


1.依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,可以规范机动车驾驶培训教学行为,提高教学质量。  D.急躁


22.每个阶段的培训结束后,教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。  7.《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的[最新教练员理论考试题,怎么考驾校教练员,汽车教练员理论考试]免费共享!最新教练员理论考试全真题库平均实际学时


C.受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点。  12.学员的阶段考核不合格,教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习


B.行驶方向。()


A.动作越熟练,反应时间越短。()


()。  D.鼓励其大胆驾驶,并多传授一些高难度动作


A.长度。  C.跟车行驶


C.性格开朗,自信心强。  广东省汽车教练员理论考试题库(十二)


B.加强基础动作的训练,提高驾驶技能稳定性。  9.在驾驶操作训练中,教练员主要结合()等教学项目来培养学员的车体感知能力


C.性格开朗,自信心强。()


6.教练员不仅要培养学员的驾驶技能,还要培养学员良好的心理素质,即()的能力。  15.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时


2.性格外向学员的心理和行为特点通常表现为()。()


11.与安全行车有关的不良情绪通常表现为()。  3.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段


2.严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,是推进驾驶员素质教育,提高道路交通安全的基础。()。  C.感知能力


B.应变能力差,缺乏果断。  D.严厉批评,终止该项目训练


A.引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯


()


C.停止教学





B.注意力和观察能力





()





10.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,C1、C2车型驾驶员培训的总学时为86个





18.学院通过教学日志签字确认,能了解所学习的内容和学习效果,并监督教练员的教学行为





7.在驾驶训练中,教练员要培养学员的()





()





13.在驾驶训练中,培养学员的观察能力应从()方面加强训练
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